profesor asociado y jefe de departamento en la Facultad de Educación de la Universidad de Lakehead (Orillia). Su investigación se centra en la alfabetización digital y mediática, los estudios culturales y la educación en entornos formales y no formales. Sus intereses docentes son los estudios sociales; educación multicultural y antirracista; y la educación en medios 2.0. Sus libros publicados recientes incluyen, como coautor: The Capital Riots: Digital Media, Disinformation and Democracy Under Attack (Routledge 2022); y como coeditor: The Handbook of Media Education Research (2021, Wiley) y Education for Democracy 2.0: Changing Frames of Media Literacy (2021, Brill / Sense). Es un miembro de la junta de las siguientes iniciativas: Media Smarts: Centro canadiense de alfabetización digital y mediática; la red Europa y Norteamérica de la UNESCO GAPMIL (AMI); la sección de Educación Mediática de la Asociación Internacional de Investigación sobre Medios y Comunicación (IAMCR); y el consejo internacional para la alfabetización mediática (EE. UU.).