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Mari Carmen Martínez

La Mtra. María del Carmen Martínez Silva se ha desempeñado como docente en educación parvularia y en educación normal, en México. Cuenta con experiencia profesional en educación tanto en contextos rurales, como urbanos. Es egresada de la Licencitura en educación preescolar de la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”. Además cuenta con una Especialidad en estudios pedagógicos y una Maestría en formación de docentes en educación básica por la Universidad Pedagógica Veracruzana. Actualmente es candidata a obtener el grado de Doctora en investigación educativa por la Universidad Veracruzana. Forma parte del Consejo Editorial de la Revista Eduscientia de Veracruz. Ha participado como expositora en diversos eventos académicos sobre temas relacionados con la educación parvularia y formación docente. Sus principales publicaciones como autor y coautor son: Una aproximación a la práctica educativa de los docentes de una escuela normal (2016), La educación científica de los niños con perspectiva ecológica y social para la formación de la ciudadanía participativa (2021), Reflexividad y métodos biográficos: implicaciones para una mirada transformativa en la investigación educativa (2021), Trayectoria histórica de la educación ambiental en el nivel preescolar en México (2022). Sus intereses de investigación se centran en la formación del profesorado, los derechos de la infancia, la educación ambiental, la enseñanza de la ciencia, la eco formación y la ciudadanía. Como parte de su formación en sus estudios de doctorado, realizó una estancia académica de investigación en el Centro de formación y educación relativas al medioambiente y la eco ciudadanía en la Universidad de Quebec en Montreal, bajo la dirección de la Dra. Gina Thesse y la Dra. Isabel Orellana. El objeto de estudio de su investigación doctoral se centra en la práctica pedagógica con niños preescolares, específicamente en el campo de la educación ambiental.

Mari Carmen Martínez

International Symposium on Democracy, Global Citizenship and Transformative Education

Dialogue & Emancipation

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