top of page

Symposium International en Démocratie, Citoyenneté Mondiale et Éducation Transformatoire

Symposium

Chaire Unesco

DCMÉT 2022

25 - 28 / OCT / 2022

VALPARAISO - CHILI & EN LIGNE VIA ZOOM

PRÉSENTATEURS

LIZ FELDMAN

Super Strength Instructor

  • Instagram

BOBBY FAUSER

Instructeur d'attaque cardio

  • Instagram

JILLIAN KELTER

Version de mobilité Instructor

  • Instagram

MAT MOR

Instructeur de tonalité cible

  • Instagram

LA DÉMOCRATIE

D

Démocratie (D) fait référence au plan collectif visant le bien-être du vivre ensemble. Il est lié à la poursuite des valeurs démocratiques ​​par un processus inclusif, dynamique, critique et en constante évolution qui implique toutes les sphères de la société. Contrairement à l'approche traditionnelle, unidimensionnelle et partisane (l'approche électorale), la notion de démocratie large (épaisse ou dense) se réapproprie les affaires de la Cité (en grec Polis) et fait appel à : l'engagement et l'apprentissage, la vigilance, la participation active , et le dialogue social et la délibération ainsi que le consensus et la prise de décision conjointe dans l'intérêt de l'alphabétisation politique. La démocratie épaisse ou dense repose, entre autres, sur l'utilisation des moyens de communication contemporains qui ouvrent des espaces propices au dialogue social et à la participation citoyenne. 

LE

SYMPOSIUM

Du 25 au 28 octobre 2022, sur Zoom, Facebook Live et en présentiel à Valparaíso, au Chili, le symposium accueillera les participants à 40 sessions en diverses diffusions, y compris des plénières, des panels et des tables rondes en trois langues. Après la première édition, qui a eu lieu du 17 au 21 mai 2021, à Montréal et en ligne via ZOOM, Facebook et YouTube, le symposium 2022 a déplacé son centre vers l'Amérique du Sud et comportera 18 sessions en espagnol, 9 en français et 9 en Anglais. Le symposium vise à fournir une plate-forme de dialogue tout en examinant les problèmes contemporains à l'intersection des discours sur la démocratie, la citoyenneté mondiale et l'éducation transformatoire.

Calle en Valparaiso. Photo by <a href="https://unsplash.com/@tgooding?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText">Tyler Gooding</a> on <a href="https://unsplash.com/?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText">Unsplash</a>

FAITS SAILLANTS DU SYMPOSIUM

3

LANGUES

4

JOURNÉES

ZOOM

FACEBOOK

YOUTUBE

ACCÈS LIBRE

125 CONFÉRENCIERS DE

25 PAYS

LA CITOYENNETÉ

MONDIALE

CM

La citoyenneté mondiale (GC) fait référence au plan individuel qui sous-tend la résistance-résilience des personnes et des citoyens, qui ont été affectés par le sexisme, le racisme, le colonialisme, le nationalisme exacerbé, l'extrémisme ou d'autres types de violence structurelle. Il s'agit d'un traitement thérapeutique socialement soutenu pour les différentes citoyennetés qui ont été blessées dans leur corps (en raison d'aspects physiques et/ou phénotypiques), leur cœur (en raison d'aspects émotionnels et relationnels), leur esprit (en raison d'aspects intellectuels) et leur âme (en raison des aspects spirituels). Dans une rupture cognitive et épistémologique claire concernant la notion de citoyenneté présentée à travers la mondialisation néolibérale (et sa défense de l'uniformité, de l'unicité et de l'anti-diversité) et au sein d'une citoyenneté confinée et auto-contenue, la citoyenneté mondiale est fondamentalement enracinée dans une identité- terre de base, richement imprégnée de ses multiples affiliations ainsi que dans un contexte social riche de diversité. Elle déploie aussi ses branches dans une forme de « globalité », qui s'articule pleinement avec ses rapports à Soi et à l'Autre. La citoyenneté mondiale peut être vue comme une quête sans cesse renouvelée de la présence de soi, de l'Autre et du monde, et une quête à la fois personnelle et contextuelle.

Muelle en Valparaiso - Photo by <a href="https://unsplash.com/@davidvives?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText">David Vives</a> on <a href="https://unsplash.com/?utm_source=unsplash&utm_medium=referral&utm_content=creditCopyText">Unsplash</a>

INDIGÈNE

PEUPLES

IP

Ce texte est destiné à fournir une brève description qui offre aux visiteursune bonne mise en contexte des sujets présentés et débattus lors des événements de la journée 3.

L'ÉDUCATION TRANSFORMATOIRE

ET

L'Éducation Transformatoire (TE) concerns à l'intersection nécessaire du projet collectif (démocratie) et du projet individuel (citoyenneté mondiale) dans des contextes formels, non formels ou informels. Elle fait écho au caractère émancipateur de toute véritable éducation dans une perspective holistique qui prend en compte ses dimensions physiques, cognitives, métacognitives, affectives, sociales, émotionnelles et spirituelles. Une éducation qui opprime, aliène et se rend complice de la dépossession de l'être de Soi constitue une "méséducation". L'éducation transformatoire est un processus de prise de conscience critique des enjeux et défis liés aux enjeux sociaux fondamentaux. Dans des contextes formels, l'éducation transformatoire présuppose des pédagogies, des épistémologies et des didactiques qui sont également transformatrices. L'éducation transformatoire est liée à la démocratie et à la citoyenneté mondiale dans quatre dimensions :

  1. Éducation transformatoire à la démocratie et à la citoyenneté mondiale (dimension ontologique) ;

  2. Éducation transformatoire par la démocratie et par la citoyenneté mondiale (dimension praxiologique) ;

  3. Éducation transformatoire liée à la démocratie et à la citoyenneté mondiale (dimension épistémologique);

  4. Éducation transformatoire pour la démocratie et pour la citoyenneté mondiale (dimension axiologique).

LE

PROGRAMME

11:00 am

Inauguración Presencial

Inauguration Présentielle

Presential Inauguration

Silvia Redón

ES

IS / SI

ES

IS / SI

11:30 am

Dialogue + émancipation → démocratie = changement social ?

Paul R. Carr

Diálogo + emancipación → démocratie = Cambio social ?

Dialogue + émancipation → démocratie = Changement social ?

12:30 pm

Acte culturel

2:00 pm

Cocktail et Collation

4:00 pm

Pause

4:30 pm

Cuidado, Justicia afectiva y educación transformadora

Natalia Vallejos

ES

4:30  pm

Ciudadanía mundial et desigualdades

Monserrat Polanco

ES

4:30 pm

Ubuntu : éducation citoyenne mondiale, résistance et solidarité africaines

Bas'Ilele Malomalo

FR

4:30 pm

Citizen engagement and the non-profit sector in Canada

Kate MacDonald

EN

IS / SI

5:30 pm

Pause

6:00 pm

Happy hour

IS / SI

Interpretación Simultánea / Interpretation Simultanée / Simultaneous Interpretation

ES

Espagñol

EN

Français

FR

Anglais

Jour 1

25 - 10 - 22

Martes / Mardi / Tuesday

Hora / Heure / Time

Valparaiso / Santiago  [ UTC-03:00 ]

3:00 pm

Movimientos sociales y fascismo en América Latina

Cecilia Cortés

ES

3:00 pm

Las democracias comunales y la vida cotidiana de los pueblos y sus territorios

Paméla Soto

ES

3:00 pm

Les médias sociaux à l'heure de la désinformation

Nancy Burrows

FR

3:00 pm

Postdigital ecopedagogies: genealogies, contradictions, and possible futures

Petar Jandric

EN

IS / SI

9:15 am

Desarrollo de la Interculturalidad desde Wekimün Chilkatuwe. Aulas para educar en la Paz y los Derechos Humanos

Manuel Muñoz Millalonco

Développement de l'interculturalité de Wekimün Chilkatuwe.Des salles de classe pour éduquer à la Paix et aux Droits de l'Homme.

Development of Interculturality from Wekimün Chilkatuwe. Classrooms to educate in Peace and Human Rights

ES

IS / SI

9:00 am

ES

IS / SI

Introduction

Katherine Malhue

11:45 am

Pause

10:45 am

Educación indígena: encuentros y desencuentros. Tensiones entre autonomía, colaboración y asimilación

Jamadier Uribe

IS / SI

ES

10:45 am

Révision de la Recommandation de 1974 sur l’éducation pour la compréhension, la coopération, la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales (UNESCO)

Cecilia Barbieri

FR

IS / SI

10:45 am

Critical media literacy and environmental justice

Jeff Share

EN

IS / SI

1:15 pm

Déjeuner

4:30 pm

Escolarización descolonizadora en contexto indígena

Segundo Quintriqueo

ES

4:30 pm

Approches pédagogiques novatrices ancrées dans les réalités, savoirs et territoires autochtones

Denis Bellamare

FR

5:30 pm

Break

6:00 pm

Happy hour

10:15 am

Pause

IS / SI

Interpretación Simultánea / Interpretation Simultanée / Simultaneous Interpretation

ES

Espagnol

FR

Français

EN

Anglais

Jour 3

27 - 10 - 22

Jueves / Jeudi / Thursday

Hora / Heure / Time

Valparaiso / Santiago  [ UTC-03:00 ]

12:15 pm

Investigación educativa en contextos interculturales desde enfoques descolonizadores

Katerin Arias

ES

12:15 pm

Visual Literacy as social action: Photography praxis for social change

Miranda Mc Kee

EN

IS / SI

4:00 pm

Pause

3:00 pm

Educación transformadora y pueblos originarios para una ciudadanía global en perspectiva local

Segundo Quintriqueo

ES

3:00 pm

The arts and Indigeneity as catalysing possibilities of radical hope and alternate futures

Dalene Swanson

EN

IS / SI

9:15 am

El desafío de la educación transformadora en Chile

Lilia Concha

The challenge of transformative education in Chile

Le défi de l'éducation transformatrice au Chili

ES

IS / SI

ES

IS / SI

9:00 am

Introduction

Dámaris Collao

11:45 am

Pause

10:45 am

Educación Superior y Formación Docente: hacia una Educación Transformadora para una mayor Justicia Social

Juan de Dios Oyarzún

ES

IS / SI

10:45 am

Reflexiones psicoespirituales de tres ecopedagogos en formación / Réflexions psycho-spirituelles de trois éco-pédagogues en devenir / Psycho-spiritual reflections of three eco-pedagogues in the making

Marquis Bureau

FR

IS / SI

10:45 am

Education as a prevention tool: fighting hate speech, promoting digital citizenship (UNESCO)

Karel Fracapane

EN

IS / SI

1:15 pm

Clôture

10:15 am

Pause

IS / SI

Interpretación Simultánea / Interpretation Simultanée / Simultaneous Interpretation

ES

Espagnol

FR

English

EN

Anglais

Jour 4

28 - 10 - 22

Viernes / Vendredi / Friday

Hora / Heure / Time

Valparaiso / Santiago  [ UTC-03:00 ]

12:15 pm

Poder Constituyente

Pouvoir Constituant

Constituent Power

Silvia Redón

ES

IS / SI

FR

IS / SI

9:15 am

¡No hay emancipación sin ira! ¡Hacia un Educere del cimarrón!

Gina Thésée

Pas d’émancipation sans colère! Vers une Educere  du marronnage ! 

No emancipation without anger! Towards an Educere of maroonage!

Introduction

Jose Miguel Ovalle

ES

IS / SI

9:00 am

1:15 pm

Déjeuner

11:45 am

Pause

12:15 pm

Infancia fuera de la escuela

Begoña López

ES

12:15 pm

Epistemologías construidas por maestros normalistas y educadores críticos en el giro decolonial

Raul Olmo

ES

12:15 pm

La diaspora haïtienne au Québec

Gina  Thésée

FR

12:15 pm

Democracy and social movements

Michael Hoechsmann

EN

IS / SI

5:30 pm

Pause

6:00 pm

Happy hour

10:15 am

Pause

10:45 am

Una nueva visión de la educación y la cultura (UNESCO)

Cecilia Barbieri

IS / SI

ES

10:45 am

L'éducation à la citoyenneté mondiale-un levier concret de transformation sociale

Nancy Burrows

FR

10:45 am

EN

IS / SI

UNESCO Chair Round Table on Global Citizenship Education

Hyun Mook Lim

10:45 am

¿Globalización o desglobalización en un mundo interconectado?: educación para una ciudadanía mundial

Cesar Bernal Bravo

ES

4:00 pm

Pause

3:00 pm

Democracia, algoritmos y cámaras de eco

Michel Hoechsmann

ES

3:00 pm

La democracia y la pandemia

Eloy Rivas-Sánchez

ES

3:00 pm

Dis-nous ta colère, nous nous dirons qui nous sommes !

Gina Thésée

FR

4:30 pm

Ecofemismo y retos globales

Guadalupe Calvo

ES

4:30 pm

Educación y derechos humanos

Trilce Ovilla

ES

4:30 pm

Action sociale, co-construction de savoirs et nouveaux récits socio-écologiques

Isabel Orellana

FR

4:30 pm

Urban citizenship and the urban commons

Charmain Lévy

EN

IS / SI

IS / SI

Interpretación Simultánea / Interpretation Simultanée / Simultaneous Interpretation

ES

Espagnol

FR

Français

EN

Anglais

Jour 2

26 - 10 - 22

Miércoles/ Mercredi / Wednesday

Hora / Heure / Time

Valparaiso / Santiago  [ UTC-03:00 ]

DCMET
PUCV
uqo
UQAM
UNESCO
CCUNESCO
apceiu
CRSH
FRQ
AQOCI
centrere
CIRCEMuott

LES PARTENAIRES

Join Our Mailing List
Signup today for free and be the first to get notified on new updates.

Thanks for subscribing!

And don’t worry, we hate spam too! You can unsubscribe at anytime.
  • Facebook
  • Instagram
  • Twitter
  • YouTube
  • TikTok
bottom of page